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摘要
目的 探索不同认知风格大学生非安全性行为的影响因素，为更好地开展大学生性安全教育提供参考和依据。方法 于2022年3—8月，采用分层随机整群抽样方法抽取江苏省“双一流”高校、普通公办本科高校、普通民办高校共3所学校3 188名大学生为研究对象，采用认知方式图形测验、青少年健康相关危险行为问卷和自编大学生背景资料问卷进行调查。结果 认知风格和大学生非安全性行为呈正相关(r=0.13,P<0.05);存在非安全性行为大学生314名，占18.23%;以认知风格进行分组，二分类Logistic回归结果显示，影响场独立组大学生非安全性行为的因素有3个，其中男生、大四年级、恋爱次数多(1,2,≥3次)的大学生更多存在非安全性行为(OR值分别为1.28,1.79,1.35,1.68,1.84,P值均<0.05);影响场依存组大学生非安全性行为的因素有4个，其中高年级(大三，大四)、文科专业、城镇生源、恋爱次数多(1,2,≥3次)的大学生更多存在非安全性行为(OR值分别为1.91,2.01,1.26,1.40,1.46,1.78,1.99,P值均<0.05)。结论 大学生非安全性行为受多种因素影响，认知风格是一个重要参考变量，不同影响因素因认知风格的不同会产生不同影响。
