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摘要
历史这门学科作为过去众多事物的见证者和记录者，对于学生如今的生活和学习，可以提供很多具有方向性的指引。其中，高中历史更是包括了众多历史事件，学生们可以借助“史料实证素养”辨析历史内容，通过恰当地运用史料，可以使历史课变得更加有历史味道。所以，高中历史教师应该更加重视对史料知识的运用，使学生们可以对历史情况有一个真实、客观的理解和认识。这也是评价历史知识的重要基础。在课堂上教师也需要提高对学生历史实证方面的意识，借助历史的内容促使学生“史料实证素养”的提升，加强学生对历史事件的了解，训练提高学生的逻辑思维与辩证客观剖析事件的能力水平。
- 出版日期2022
