幼儿园生活活动是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径,本研究紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,梳理了幼儿园生活活动方面相关的培养目标,归纳了教师组织幼儿园生活活动的相关工作要点,提出了幼儿园生活活动培养目标的实现措施。
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