语文课程标准明确指出,教师要通过多种言语实践活动,激发学生的想象能力。在小学童话阅读教学中,想象是一种重要的学习策略,可以帮助学生深入理解童话的意蕴。在教学实践中,教师可以通过创设情境、引发联想、语言调控等多种教学策略,启发学生想象,走进童话情境,感悟童话魅力,提升语文素养。
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