创造性思维,在中学历史课中表现为学生对发现问题和提出问题有浓厚兴趣,对独立思维有快感,对独立解决问题有心情舒畅的满足感。创造性思维的培养能有效地激发学生学习历史的兴趣,变学生的被动学习为主动学习,使其自觉地在历史园地中拓垦。基于此,现针对历史教学中学生创造性思维品质的培养进行研究。
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