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基于网络的中小学教师教育教学能力培训对策
周振军
河北师范大学学报(教育科学版), 2010, (08): 30-32
Summary
基于网络的中小学教师教育教学能力培训低效的原因是:培训目标不明确、培训内容针对性不强、培训方式和手段呆板单一、培训师资缺乏等。提高基于网络的教师培训体系中教师的信息能力、加强网络教师培训体系中培训教师角色的转变、注重网络课程设置的合理性与时效性、改变网络教师培训的组织方式、建立有效的网络教师培训评价体系等,将有助于提升中小学教师教育教学能力网络培训的教学效果。
Keywords
网络; 教师培训; 问题; 对策 network; teacher education; problem; countermeasure
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