"教学做合一"的思想指出,教师的责任不在于教,而在于教学,即教学生如何学习,并强调教师教学的方法要符合学生学习的方法,符合学生的认知规律和心理需求。在教学中,教师"以学定教",让课堂教学满足学生的心理需求,激发学生的认知动力,让教学起到事半功倍的效果。
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