建构游戏是幼儿喜欢的游戏活动之一。作为一所以阅读为特色的幼儿园,如何将阅读特色和建构游戏有效整合成了教师探究的课题。本文围绕绘本在建构游戏中的运用进行了尝试,从建构环境的创设、建构内容的选择、以图纸为媒的反思式评价这三方面介绍了经验和做法。通过阅读、绘画以及回归反思等多种形式,让幼儿的建构游戏呈现出多元、多维度的不同效果。
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