古诗词教学在小学阶段占有很大的比重,是阅读教学的重要组成部分。我们在教学时,除了讲解诗中的知识点,要求学生背诵、默写外,更要注重引导学生理解古诗词的意境。让学生在朗诵古诗词的同时,联系生活,注入自己的感情,理解作者写作的心态,这能够使得学生在古诗词学习过程中对古诗词的领悟更加深刻,并真正了解古诗词的文化。
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