在线教学受制于外部条件制约且缺乏线下教学面授临场感，师生在线交互问题突出。交互作为有效教学的关键要素决定着在线教学的有效性。转变在线教学理念、以交互类型导向搭建SPOC学习环境、以网络“核心—边缘”结构构建小组合作式交互，可为在线教学提供有效交互支撑。
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