课堂提问是教学活动的重要环节,有效的提问能激发学生的求知欲望。当下语文课堂的提问环节不乏出现教师提出大量琐碎问题的现象,不利于学生语言和思维的发展。文章提出:用提纲挈领的问题训练概括思维,问出总揽全文的智慧;用矛盾的问题引发思维冲突,问出有效合作的智慧;用探究性问题启发语文思维,问出深层语用的智慧。
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