当代媒介素养教育已成为全民教育的一个重要组成部分。当代媒介素养教育存在一定程度的"两极分化",即学者针对当代媒介素养的理论研究和传媒观察者对媒介现象及媒介素养情况的具体研究比较多,而对媒介素养的内容分析、课程建设、专业教育、相关问题等方面的研究相对缺少。思考关于当代媒介素养教育的15个问题,有助于从不同角度探讨当代媒介素养教育的主要内容及存在问题。这些问题也包含一定时期内媒介素养课程需要回答和探讨的具体问题。
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