<正>随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断发展，传统教学模式、教学思路中的弊端也在不断显露，亟待教师探索出更符合科学教学理念和现阶段教学目标的教学模式。在这样的背景下，与部编版教材内容选择及编排特点相契合的大单元教学逐渐受到广大教师的青睐，在相关的教学实践中也显示出了令人满意的教学效果。从高中历史课堂教学的角度来看，如何将学科知识有效地融入课堂，同时引导学生在课堂学习中积极进入自觉的学习状态，这是教师长期以来致力解决的问题。
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