美国K-12阶段技术教育的发展趋势

作者：邵长兰

来源：职业技术教育, 2016, 37(19): 73-78.

• 美国
• K-12
• 技术教育
• 发展趋势

美国是技术和技术教育发达国家。进入21世纪,为应对新的社会、经济问题,技术教育出现了新的发展趋势:把技术教育培养目标转向培养学生的技术素养再到STEM素养,建构具有技术素养乃至STEM素养的社会;把工程学及工程设计内容整合进K-12技术教育课程框架,形成多种整合的技术工程教育课程,如"准工程"课程模式和"以项目为基础"的课程模式;"以问题为基础"的教学策略和方法的采用等。

• 出版日期2016
• 单位天津职业技术师范大学