学习的过程即是对话的过程,教学就是在师生学习共同体之间以语词为中介进行的语言性沟通或语言性活动的具体表现,其实质就是一种平等的"对话"。而语文是一个工具性与人文性相结合的学科,加强语文对话的深度和广度,有利于促进学生的语言表达能力。基于对话理论开展形式多样的微作文训练,促进学生与世界对话,提高表达能力和思维能力,从而提高学生的作文能力。
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