开发“趣味”,让习作教学充满情趣

作者：蔡秀娣

来源：科学大众(科学教育), 2019, (08): 64.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.08.052

• 隐性
• 情境
• 媒介
• 幽默

习作教学是小学语文教学中的难点。如何让学生爱上习作,教师必须要结合习作内容及学生年龄特点,按响"趣味"这个按钮,让趣味弥漫课堂,让习作充满魅力,让学生爱上习作。

• 出版日期2019