高职院校开展实践教学对于培养学生的创新精神和提高学生实践操作能力发挥着重要作用。高职计算机类专业的人才培养应该具有应用性、专业性等特点,应该构建实验、实训、实习、毕业设计、创新创业、技能竞赛、社会调研等相结合的实践教学体系。目前高职院校计算机类专业实践教学情况来看,还存在教学质量保障机制不健全、教学质量考核指标和考核机制不尽合理的问题,亟待解决。
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