全球职教命运共同体：基于“鲁班工坊”看中国参与全球职业教育的网络治理

作者：王岚; 杨延

来源：中国职业技术教育, 2021, (06): 12-19.

• “鲁班工坊”
• 全球职业教育治理
• 职业教育国际化
• 网络治理

在全球治理与"一带一路"倡议背景下,"鲁班工坊"成为我国最具影响力的职业教育国际化发展模式。在构建全球职教命运共同体理念指导下,通过优化组织网络与合作网络布局,"鲁班工坊"为我国提升参与全球职业教育网络治理能力提供了新途径,对于构建全球职业教育新秩序具有重要意义。在网络化治理视角下,基于"鲁班工坊"我国参与全球职业教育治理的组织网络呈现出典型的"全球—国家—地方"三层网络组织架构,当前我国参与全球职业教育治理分为院校合作网络和校企合作网络。未来应基于"鲁班工坊"进一步扩大我国参与全球职业教育网络治理的规模、优化我国参与全球职业教育网络治理的结构、提升我国参与全球职业教育网络治理的质量。

• 出版日期2021