随着国际化和全球化步伐的加快,幼儿英语的学习越来越受到中国家长的关注,双语幼儿园成了众多幼儿园的办学特色之一,而幼儿英语的教学质量取决于幼儿英语教师的综合素质。《幼儿英语教育》是高校学前教育专业学生的专业课,重在培养幼教教师的幼儿英语教学技能。本文通过针对广西科技师范学院学前教育专业学生幼儿英语教学技能培养过程中出现的问题,提出了该课程的改革方案。
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