对大学新生英语课程实施任务教学法中情感因素的调查与发现

作者：梁玉玲; 夏纪梅

来源：井冈山学院学报, 2007, (04): 122-125+133.

• 大学新生!任务教学法!情感因素 freshmen
• TBEL
• non-intelligent factors

本文对大学新生在任务教学法英语课程实施过程中的情感因素进行调查,特别关注诸如焦虑、抑制、自尊、学习动机和移情这几方面的情感因素的表现形式与程度,并探讨教师和学生对此该采取的措施。

• 出版日期2007
• 单位中山大学; 肇庆学院