大学是大学生在校期间提升自我学习能力、增长技能知识的重要时期,高质量的大学时光不但可以提升大学生的学习能力、增加知识储备,还可以完善其心理人格,帮助其健康成长。本文以上海立信会计金融学院在校大学生为样本,通过采用问卷调查的实证研究,了解到当前不同性别、不同年级的大学生在学习态度、学习能力、学习效果等方面存在显著差异,并在此基础上,为提升在校大学生学习能力提出几点建议。
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