摘要

独立学院教师职称评聘中评聘混淆,专业技术职称评定重科研业绩轻教学质量,"两权"存在脱离实际的矛盾。应以评聘分开为原则,建立独立学院技术职务聘任机制来解决教师职称评聘中的问题。