开发课堂实验 突破教学难点——以力的动态平衡类问题为例

作者：张飞翔

来源：物理之友, 2020, 36(08): 4-8.

• 数字化实验
• 力的动态平衡
• 教学方式

以力的动态平衡类问题为例,通过开发课堂实验,实现思维的可视化、教学的情景化、问题的真实化,有效突破教学难点。

• 出版日期2020