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摘要
一直以来,在教育过程中,力求通过大量的训练让学生获得能够尽快得到正确答案的能力,而忽略了更为重要的能力训练。因此,学生在这种讲授式、灌输式的课堂教学中,渐渐失去了发现问题、解决问题的能力以及创新能力,学生的学习活动也由此变成了简单的机械劳动。然而,在课堂中教师如何有效地培养学生的创造性思维,已成为当今教育工作者的重要课题。基于对数学课程标准的深刻思考以及数学教学实践,提出"以问题为中心的学习"课堂,即"问题导学型"课堂,以促进学生多元思维发展,为学习者学会终身学习奠定重要的基础。
- 出版日期2018
