新时期下,伴随着教学改革的深入进行,越来越多的教学手段被应用在初中物理教学活动中。由于初中物理知识具有很强的抽象性,特别是电学知识,初中生会感觉十分枯燥、复杂,学习起来会感觉十分困难,对于这种情况,很多初中教师做出了积极探究,但是并没有获得好的效果。笔者结合自身工作实际,总结出"类比"教学法,使得抽象的知识更加形象,有助于学生更好地学习电学知识,下面对此进行分析。
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