实验课教学是生物教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、创新能力、创新意识的基本途径。教师需充分理解与把握教材,进而优化实验程序,促进学生在认识的基础上对探究性实验产生兴趣。针对严格的实验步骤,优化探究模式,采用灵活的策略加强方法的指导,提高学生思维能力。优化情境创设模式,可分别从感性认知和理性认知的获得中培养学生自主学习的探究能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
