大学生突发公共卫生事件应对认知及教学需求调查

作者：刘玉梅; 吴玲; 王基鸿; 黄海溶; 田冶

来源：中国卫生产业, 2017, 14(12): 159-160.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.12.159

• 突发公共卫生事件
• 认知
• 教学需求
• 大学生

目的了解海南省大学生突发公共卫生事件应对认知水平,调查教学需求情况,为实施健康教育提供依据。方法采用多阶段抽样方法,随机抽取海南省5所高校2 039名大学生进行突发公共卫生事件应对认知情况及教学需求的调查。结果突发公共卫生事件应对知识平均得分为(68.12±14.16)分,其中医学院校学生得分高于非医学院校(P<0.0001),本科生得分高于专科生(P=0.001),女生得分高于男生(P=0.003),高年级得分高于低年级(P<0.0001)。82.59%的学生认为掌握突发公共卫生事件知识很重要,但只有38.99%的学生会主动寻求突发公共卫生事件相关知识;75.14%的学生认为学校有必要开展相关教学活动;学生最想了解的知识依次为:突发公共卫生事件的防范措施、灾后自救互救知识与技能、突发公共卫生事件医疗救援。结论海南省大学生对突发公共卫生事件应对知识掌握不全面,认知水平不高,但主观教学需求较大,学校应采取适当的方式加强突发公共卫生事件应对知识和技能的训练。

• 出版日期2017
• 单位公共卫生学院; 海南医学院