目的:探讨县级医院实施"程序带教模式",在临床护理带教中应用的可行性及现实意义。方法:以212名实习生为究研对象,采取程序带教模式的方法,通过问卷调查、出科考核和护考合格率等对带教效果进行评价。结果:2005～2009年实习护士的理论考试及操作考核成绩逐年提高,护考合格率逐年上升。结论:程序带教促进了临床护士长和带教老师主动学习,达到了教学相长的双赢的效果,提高医院护理临床带教水平。
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