在职业教育倡导企业文化进校园的背景下,本文是对班主任工作中把企业文化进课堂的实践研究。文章阐述了企业文化和班级活动的关系,以实践案例为基础,提出了"活动经营化、分工岗位化、要求职业化"的设计模式,并对实践中存在的问题提出了对策和建议,通过实践探讨班主任工作中融入企业文化的研究。
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