<正>目前江苏高考对英语考试形式和分值已经做出了一些调整,但对于教学一线的教师来说,对高中英语教学中"教什么、如何教"的核心问题,是永远不过时的话题。一、高中教学现状和学科素养要求的不匹配怪圈一:老师做足功课,学生转瞬即忘。老师经历了集体备课,个性化备课,文案学案资料整合,为了一个单词的用法翻遍4、5本词典,可是学生
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