主动性人格、成就动机、职业价值观和自我效能感对大学生创业意向和行为有着积极影响和显著预测作用,是构成大学生创业心理素质的重要成分,是重要的个体内环境。创业教育应改变以往单纯教授创业知识、营造创业环境,而是以丰富大学生个体的内环境为主,将创业教育回归本位,从心理动力学视角提升大学生创业心理素质。
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