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摘要
[目的]探索思政教育评价融入课业评价的方式。[方法]以水产养殖技术专业微生物应用技术课程为例，从思政教育融入微生物应用技术课程的实践出发，通过分组任务、主题讨论、期末技能考试等方式进行探索。[结果]通过问卷调查和访谈评估了课程思政评价改革的效果，结果显示，90%以上的学生认为思政教育融入课堂后，丰富了教学方式，提高了其学习兴趣，增强了其三农情怀和竞争意识等。[结论]思政评价融入微生物应用技术课业评价的方式得到了学生的认可，同时也为其他相关课程的思政教学改革提供了借鉴与参考。
- 出版日期2022
- 单位威海海洋职业学院
