摘要

针对通信原理课程理论性强、概念抽象的特点,将通信原理的验证性、综合性和设计性实验做了调整;将System View仿真、实验箱和QuartusII的FPGA设计3种实验平台引入到实验中,使它们相互补充,相辅相成。通过数字通信中的二进制相位调制解调(BPSK)系统的实验为例,说明设置实验的思路:从System View仿真入手,掌握基本知识的同时建立系统框架;再通过实验箱实验了解通信各环节的实现并与现代通信技术接轨。最后,通过与EDA课程的结合,应用QuartusII软件完成系统中的部分环节设计。实验效果表明,该方案激发了学生的积极性,有助于培养学生创新能力。