王荣生指出,阅读教学的要诀主要是"教什么"及"怎么教"。"教什么"是"怎么教"的前提。而在阅读教学中"教什么"主要取决于教师对文本的理解。因此,文章尝试以《紫藤萝瀑布》为例,先对其进行文本解读,在此基础上提供教学建议。
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