长期以来,面对学习中的问题和困难,人们多从认知的角度进行解释。随着科学家对学习过程认识的加深,人们逐渐发现情绪对学习的重要意义。科学研究证实情绪是可以学习的,并且情绪学家还研究出了将情商融入教育的策略。本文旨在探讨如何把情绪教育的理论运用到中职英语教学中。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
