<正>英语课程标准强调,任务型原则运用于阅读能为学生明确阅读目标和活化理解过程起到导向性作用。教学实践证明,以开放化任务为前提,多引导学生带着问题阅读,在互动中探知问题,不仅能激活学生探知的好奇,还能引导学生在深入交流中丰富认知思维情感。在阅读教学中,教师多组织学生协作探知,多鼓励学生在讨论争辩中集思广益,在交流切磋中博采众长,是积淀丰富知识底蕴和文化内涵不可缺少的"沃土"。
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