自20世纪70年代以来,随着工程与自然、工程与社会之间关系的日渐凸显,美国、德国、日本、澳大利亚等西方国家,根据本国的文化境域和工程发展水平,形成了特色鲜明的工程伦理教育体系。经过几十年的发展,在工程伦理教育的理性精神、制度样态、主题厘定和方法体系等方面趋于完善,呈现出新的态势特征。立足当代中国工程教育实际,借鉴西方工程伦理教育的经验,探索具有中国气派和中国风格的工程伦理教育进路及模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
