在基础教育改革背景下,语文扮演着扛鼎角色。反观当前语文教学,出现了一些假创新之名的怪象,折射出语文教学中存在的问题。本文试从课程价值观、课程教学观、课程评价制度及教育传统赓续等方面提出应对策略,以期破解当前语文教学顽疾,促进语文教学健康可持续发展。
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