<正>习作是小学中高年段语文课程的重要内容。与识字、写字、阅读的教学相比,习作教学更"难",这是老生常谈的话题。能够在习作中"具体明确、文通字顺"地表达见闻、体验和想法的中高年段学生并不算多。条理不清、主次不明、选材不当和轻重失衡是学生习作中的常见问题。人类思考的过程其实是大脑处理外部信息的过程。大部分人在思考时,并不能清晰准
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