个体的内外向性格与外语学习的关系一直是学术界悬而未决的问题之一。为在中国特定的社会、文化环境中找到这一问题的答案,现采用汉化版艾森克人格问卷(EPQ)以及大学英语四级考试(CET-4)成绩作为研究工具,发现内向性格更有助于外语学习,并分析出现这个结果的原因。
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