O-AMAS有效教学方法在“微生物生理学”教学中的应用

作者：潘皎^*; 李霞; 李登文; 周卫红; 刘方

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2019, 9(05): 17-20.

• O-AMAS
• 有效教学
• 微生物生理学

O-AMAS有效教学模型是南开大学有效教学团队(Nankai Effective Teaching,简称NKET)2017年自主研发的以结果为导向的有效教学模型。它采用OBE教学设计思路,包括教学目标设计、迅速激活、多元学习、有效测评和简要总结五个环节。O-AMAS有效教学模型层次清楚、适用范围广泛。"微生物生理学"是一门重要的微生物学专业基础课程,本论文主要介绍了如何将 O-AMAS有效教学模型用于微生物生理学的实际教学,以及所取得的良好教学效果。该种教学模式极大地激发了学生们的学习热情,提高了学生科学思考和探究的能力,以及综合分析科学问题的能力,使得学生的综合学习能力得到了全面的提升。

• 出版日期2019