在以往传统教学模式下的美术鉴赏课程中,油画鉴赏这一阶段的教学活动往往都是采取由教师为主体的教学方式,学生丧失在学习活动中的主体地位。这就使得学生这一阶段的学习积极性下降,使学生对现阶段的鉴赏知识不能进行有效把握,油画鉴赏的教学目标也不能很好地完成,从而使整个美术鉴赏学习体系的发展和创新受到阻碍。所以,本文就现阶段高校美术鉴赏课程中存在的问题进行分析,提出相应的合理的改进措施,促进学生的全面发展。
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