要链接实际,在顺应思维特点中设置生活情境;遵循本质,在激活身心意识中设置游戏情境;探寻考量,在扣住认知落差中设置问题情境;彰显特质,在契合认知规律中设置主题情境,借助情境教学更好地促进小学体育教学的整体效果。
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