谈教师专业化与师范院校教育类课程改革

作者：李尚明

来源：教育与职业, 2007, (24): 140-141.

• 教师专业化
• 师范院校
• 教育类课程改革

要提高教师的专业化水平,教育类课程改革势在必行,这些改革包括增加课时数比例、专业教育训练时间延长并终身化、教学目标与功能重新定位、教学(学科)话语多元化和"大教育学"的终结等。

• 出版日期2007
• 单位安康学院