多媒体辅助大学英语听说教学是大学英语教学改革的一种全新形式。本文拟从分析传统大学英语听说教学的弊端入手,以建构主义和现代认知心理学理论为基础,探讨了如何将多媒体技术辅助大学英语听说,并总结出将这种新型的教学手段运用于大学英语听说教学中有着极大的优势,对英语听说课教学质量的提高起到了积极的作用。
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