近年来,随着扩招方案的实施,公共课"三合班""四合班"现象普遍存在,给教师课堂教学和学生接受知识都带来一定的困难和挑战。面对这一实际情况,实施合作学习是一种有创意且能收到实效的教学新策略。在合作学习中,传统的评估模式存在着一些不足,所以针对目前现状,建立科学的评估体系势在必行。
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