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摘要
文章介绍了高职院校阅读学分制的背景,阐释了阅读学分制的理论作用与实践缺点,并创新地提出将积分融入教学课堂,实行阅教融合积分模式。阅教融合积分模式的阅读积分获取由学生阅读行为、课程作业、阅读推广活动三大模块构成。高职院校图书馆采用阅教融合积分模式不仅调动了学生的阅读兴趣,也提高了学生课程作业的质量,还增强了学生参与阅读推广活动的积极性。
- 出版日期2022
- 单位惠州经济职业技术学院
文章介绍了高职院校阅读学分制的背景,阐释了阅读学分制的理论作用与实践缺点,并创新地提出将积分融入教学课堂,实行阅教融合积分模式。阅教融合积分模式的阅读积分获取由学生阅读行为、课程作业、阅读推广活动三大模块构成。高职院校图书馆采用阅教融合积分模式不仅调动了学生的阅读兴趣,也提高了学生课程作业的质量,还增强了学生参与阅读推广活动的积极性。
