用“假如”引领学生进入文本内核——高尔斯华绥小说《品质》的一种读法

作者：沈坤林; 程莉

来源：语文建设, 2018, (04): 39-42.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.04.010

<正>各个版本的高中语文教材,都有一些这样的课文:看似文字浅显、主题单一,实则内蕴丰富、魅力十足。此类课文往往是名家经典。但是,教师在引领学生解读时往往找不到有效的抓手。高尔斯华绥的小说《品质》,在苏教版中被编在"底层的光芒"这一板块中,不少教师在教学时往往只是让学生简单地梳理和概括格

• 出版日期2018