卓越教师的培养,是当前高师院校教师教育改革的一个重要方向。为了应对这一时代课题的严峻挑战,教育类课程教学改革需要从五个方面来整体思考:在教学地位上,实现从"公共"到"专业"的根本转变;在教学目标上,着眼于激活和提升未来教师的"卓越"品质;在教学内容上,实现教育理论与实践的动态交互和模块整合;在教学方法策略上,注重师范生的内心体验和实践行动;在教学评价上,开展基于"数据"的发展性评价。
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