本文通过阐述微课优于传统教学的特点,结合分析高等职业院校课堂教学所处的瓶颈状况,探讨了微课教学模式在高职课堂教学中运用的可行性和卓越性,由此得出结论:微课教学模式的植入将会对高职课堂教学带来新的机遇与挑战.高职院校的教师应把握好这一转型期,切实提升自身素养,助力学生的学业进步。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
